Ook basischool ’t Talent heeft vanaf vandaag de 'Bibliotheek op school'
Schijndel – Basisschool De Vossenberg was de eerste basisschool in Schijndel die vorig jaar september tijdens de start van de Boekenweek haar eigen Biobliotheek op school opende. Nu volgt vanaf vandaag dus ook basisschool ’t Talent. De leiding laat weten trots te zijn dat er op hun school een eigen bieb geopend wordt. Scholen, gemeenten en bibliotheken slaan de handen ineen voor kwaliteitsverbetering binnen het onderwijs. Door een gezamenlijke strategie op te stellen en bewezen diensten en programma’s van de bibliotheken te benutten wordt de school omgevormd naar een ideale lees- en mediaomgeving. Een omgeving waarin lezen en [digitale] media volop de ruimte krijgen en waar aantoonbaar betere resultaten worden geboekt. De Bibliotheek op school betekent samenwerken aan verbetering van de taalvaardigheid, leesmotivatie en informatievaardigheden van leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs. Hieronder vindt u meer informatie over deze gezamenlijke strategie.Het bibliotheekwerk ten aanzien van scholen verandert de komende jaren ingrijpend. Zo is er een steeds intensievere samenwerking tussen bibliotheken en onderwijs.
Met de Bibliotheek op school gaan bibliotheken, scholen in het voortgezet onderwijs en gemeenten strategische meerjarige samenwerkingsverbanden aan. Doel: aantoonbare kwaliteitsverbetering van het onderwijs. Specifieker gaat het om verbetering van leerlingresultaten op deze onderdelen:
• leesvaardigheid
• taalvaardigheid
• mediawijsheid: informatievaardigheid
Integratie succesvolle programmas
De Bibliotheek op school werkt met een lees- en mediaplan. Dit bevat een strategisch plan met de stappen die nodig zijn om de school om te bouwen tot een ideale lees- en mediaomgeving voor leerlingen. Natuurlijk zijn er al effectieve programma's en projecten:
• 4you!
• Biebsearch
• De Weddenschap
• Leeskr8!
• Lezen voor de lijst
• My Life Story
• Read2Me!
Die worden dan ook in de aanpak van de Bibliotheek op school geïntegreerd.
Monitor
De geboekte resultaten worden continu gemonitord. Hierdoor'kan snel activiteiten bijgestuurd en aangescherpt worden. Samen wordt gewerkt aan aantoonbare vooruitgang.
De Bibliotheek op school in een notendop
• Structurele samenwerking tussen school, bibliotheek en gemeente
• Gericht op aantoonbare verbetering van lezen, taal, informatie- en mediavaardigheid van leerlingen
• Operationeel uitgangspunt: jaarlijks lees- en mediaplan met doelen en activiteiten
• Structurele aandacht voor lezen en mediawijsheid (ingeroosterd)
• Een goede doelgroepgerichte collectie boeken en materialen per leerling
• Alle leerlingen en docenten lid van de bibliotheek
• Materialen beschikbaar voor op school en thuis
• Minimaal 50% van de collectie is fysiek in de school aanwezig en direct uitleenbaar
• Het overige deel van de collectie is ook fysiek aanwezig of wordt gereserveerd via de digitale Bibliotheek op school
• Goede samenwerking tussen kundige en opgeleide leescoördinator (school), mediathecaris (school) en leesconsulent (bibliotheek)
• Goede samenwerking tussen kundige en opgeleide mediacoach / mediathecaris van school en bibliotheek
Resultaten worden gemonitord en voor bijsturing en analyse beschikbaar gesteld.
